教师评职称的难度可以从多个维度进行分析：

评职称的标准越来越高：

随着教育事业的不断发展，对教师的要求也在不断提高。评职称的标准已经从单纯的教学能力扩展到了科研成果、社会服务等多个方面。这不仅要求教师们具备扎实的教学功底，还需要他们在科研、社会服务等方面有所建树。这对于许多教师来说，无疑是一个巨大的挑战。

评职称的竞争日益激烈：

随着教师队伍的不断扩大，评职称的竞争也越来越激烈。许多教师在评职称时都需要面对来自同行的激烈竞争，这使得他们不得不付出更多的努力和时间来提升自己的竞争力。

评职称的流程繁琐复杂：

从提交材料到审核、评审，再到最终的结果公布，评职称的流程往往需要经历多个环节。这些环节不仅需要教师们投入大量的时间和精力，还需要他们具备一定的专业知识和经验。对于一些缺乏相关经验的教师来说，这无疑是一个巨大的考验。

评职名额有限：

由于职称评定名额有限，竞争激烈，许多优秀教师因种种原因难以脱颖而出，导致职业发展受阻。

评职过程不透明：

在一些地区和学校，职称评定过程可能存在不公平、不公正的现象，如“暗箱操作”、“人情分”等，这进一步加剧了评职的难度。

重科研轻教学：

在职称评定中，年度考核、评优选先、骨干教师和学科带头人的认定等，都可作为参评高级职称的业绩条件，而在这些荣誉的评定方面，和中层以上干部相比，普通教师普遍处于劣势。

尽管存在这些困难，但也有积极的变化在发生。例如，近年来随着教育改革的深入推进，一线教师评职称的制度也在发生着积极的变化。改革后的评职称体系更加注重实际教学能力和教学质量，而非仅仅依赖于学历、论文发表等传统指标。这意味着，一线教师需要通过更加多元化的方式来证明自己的教学实力和专业水平。

总结：教师评职称的难度相对较大，涉及到多方面的因素和挑战。然而，随着教育改革的不断深入，评职称的标准和流程也在逐步优化，更加注重教师的综合素质和实际教学能力。教师们需要正视这些困难，积极寻求解决之道，以更好地实现自己的职业发展。