高中短缺学科教师的问题主要集中在新高考制度下，学生选科偏理科导致理科教师供不应求。以江西吉安市安福县为例，该县教育体育局在回应政协委员提案时指出，由于高校相关专业毕业生数量有限，而各地对紧缺学科教师的需求激增，导致该县连续几年未能完成紧缺学科教师的招聘计划。

为应对这一问题，安福县已采取了一系列措施，包括推行人才引进项目和“绿色通道”招聘，扩大省属师范大学公费师范生中紧缺学科教师的培养规模，并在省统招计划中向紧缺学科倾斜。南京市教育局发布的校招计划也显示，物理和化学教师的需求量较大，占总招聘人数的28.5%左右。

此外，选科走班使得班级数量增多，导致教师总体性短缺。以某高中为例，2021级选科后班级数量增加，但教师编制没有变化，导致学科教师短缺6人。选科人数不均衡也导致学科教师结构性短缺，如物理、地理等学科教师严重不足，而历史等学科教师相对富余。

综上所述，高中短缺学科教师的问题主要源于新高考制度下学生选科偏理科，导致理科教师供不应求。为解决这个问题，教育部门和学校需要采取多种措施，包括增加紧缺学科教师的供给、优化教师资源配置、灵活调整其他学科教师等，以满足学生的选课需求，提升高中教育质量。