新教师的教育教学目标主要包括以下几个方面：

提升教育教学能力

掌握教育教学的基本理论、方法和技能，熟悉课程标准和教材内容，能够独立承担教学任务，提高教学质量。

培养师德师风

具备高尚的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长，以身作则，为人师表。

增强教育科研能力

具备一定的教育科研能力，能够参与或独立开展教育科研项目，提高自身的学术水平。

拓展教育视野

关注教育前沿动态，了解国内外教育发展趋势，拓宽教育视野，提高教育创新能力。

提升学生的综合素质

确保学生在各学科的基础知识上达到相应的学习标准，特别是在数学、语文和英语等核心科目上，力求学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

培养思维能力、实践能力和创新能力

通过项目式学习和探究式学习，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

加强学生的思想道德教育

培养学生良好的行为习惯和社会责任感，通过班会、主题活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

关注学生的心理健康

定期开展心理健康教育活动，帮助学生缓解压力，增强心理素质，促进其身心健康发展。

提高教学质量

通过教育科研，不断学习教育教学理论，掌握教育教学规律，提高自己的教育教学水平，更好地适应教育教学工作的需要。

探索教育教学规律

通过实践和研究，总结出教育教学的一般规律，为教育教学改革提供理论支持。

促进学生的全面发展

探索适合学生的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

明确教学目标的重要性

明确的教学目标有助于教师了解教学内容的重点和难点，从而更有针对性地进行备课和教学，同时也能帮助学生提供清晰的学习方向，提高学习效果。

制定切实可行的教学计划

分析上期教育教学中存在的问题，制定切实可行的学期教育教学计划，以提高学生的学习效果和参与度。

这些目标旨在帮助新教师在教学实践中不断提升自身的专业素养，同时促进学生的全面发展和综合素质的提升。建议新教师在制定教学目标时，结合学生的实际情况和学科特点，制定出具体、明确、可操作的目标，并采取有效的教学策略和方法来实施这些目标。