教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。它包含以下几个方面的含义：

教师个体专业化

教师通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师。

教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，不断提高自身的从教素质。

教师职业专业化

教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。

国家对教师任职有规定的学历标准，以及必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。

专业素养

教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性。

教师需要具备专业的知识、道德责任和权威，而非“自治”。

专业发展

教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。

社会支持

教师专业化是教师不断社会化的过程，需要社会各界的支持和认可，以合作的方式，争取社会各界的支持和认可。

综上所述，教师专业化是一个综合性的概念，既涉及教师个体的成长与提升，也涵盖教师职业整体的专业化发展。它要求教师在职业生涯中不断学习、进步，并具备专业的知识、技能和道德素养，以更好地履行教育职责，促进教育事业的发展。