中小学教师职称评审是指对中小学教师的职称进行评定和晋升的过程。评审工作通常包括以下几个方面：

评审等级

中小学教师职称分为五个等级，分别是正高级、副高级、中级、助理级和员级，对应的名称分别为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。

评审标准

以德为先：师德作为教师评价的第一标准，要求教师践行《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

育人为本：强调班主任工作经历，强化教师课程思政意识与育人能力、教师家校社沟通能力。

教学为要：注重教育教学工作实绩，引导教师不断提高业务能力和教学水平。

分类评价：对教师、校领导、教研、电化教育人员执行不同的标准和条件。

评审条件

基本条件：包括拥护党的领导、具备相应的教师资格、掌握教育学、心理学基本原理、身体健康、心理素质良好等。

业绩条件：如年度考核优秀、学生（家长）评教优秀率达到一定比例、参与教研科研活动等。

其他要求：如任现职以来年度考核和师德考核为合格以上等次，达到申报上一级职称基本任期年限的要求。

评审程序

分级管理：省人社厅和教育厅负责组织正高级教师评审，各设区市和平潭综合实验区负责组织高级教师评审，其他等级评审由县（区）组织实施。

申报与推荐：申报人员需符合评审范围，并按照当地要求提交申报材料，经过学校（单位）推荐后参加评审。

评审结果

评审结果通常分为合格和不合格两种，合格的教师将获得相应级别的职称，不合格的教师则需要在下一年度重新申报。

建议教师在准备职称评审时，应仔细了解当地的具体政策和要求，提前准备好所有必要的材料和业绩，以提高评审通过率。