特岗教师的考核是对其在服务期间的工作表现、教学能力、专业知识与技能、职业道德等方面进行的全面评估。考核内容通常包括以下几个方面：

专业知识与教学能力

考察教师对所授学科知识的掌握程度。

教学方法、教学组织能力、教学设计能力、课堂管理能力等。

教育教学实践能力

通过听课、评课、教学反思等方式评估教师的教学实施和效果。

工作业绩

考察教师在服务期间的工作态度、工作能力、工作成绩，包括教学计划的制定与执行、学生管理、辅导和教育工作，以及参与学校各项活动的情况等。

师德师风

评估教师的职业操守、对待工作的态度、对待学生的态度、对待同事的态度等。

笔试

考察教育教学知识与能力，包括教育学、心理学、教育法律法规等。

专业基础知识，如文科综合、理科综合、音体美等。

公共基础知识，如大学思想政治课基础知识、时事政治、大学英语、计算机基础等。

面试

考察教学设计、教学实施和教学评价。

教育理论知识、教材教法、教育法律法规、教师职业道德规范等。

专业课水平，可能包括试讲或说课等形式。

岗前培训考试

考察教育学、心理学、教育技术等相关知识的基础水平。

教育教学能力测试

考察教学策略、教学设计和课堂管理等方面的能力。

期满考核

评估教师在教育教学工作中的表现，包括教学计划、课程设计、教学方法、学生评价等方面。

考察教师的学科知识、教育教学理论素养和教学能力。

考察教师的师德师风、职业操守和团队合作精神。

考察教师的工作实绩，包括教学成绩、科研成果、社会服务等方面。

其他要求

学历要求，通常要求本科及以上学历，部分地区可能放宽到专科。

教师资格，具备相应的教师资格证书是必要条件。

身体条件和工作态度，确保应聘者能够胜任教学工作。

考核结果将作为特岗教师是否继续留任的重要依据，同时也有助于提升教师的教育教学水平和专业素养。考核为优秀等次的，上报县级教育局表彰作为今后评先选优、晋级提拔的重要依据之一；考核为基本合格的，本人要求继续留在学校任教，予以留任；考核为不合格的，解除服务协议，不再留用。