以下是一些小学数学教师的教学格言和读书笔记摘抄：

教学的有效性总是相对于一定的教学目标而言的。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而这种不同的发展必须建立在师生双方真诚平等、民主对话的基础上，教师作为数学活动的参与者、合作者、促进者，要真正从心理上尊重学生，倾听孩子的心声，让孩子在一种轻松、活跃的心理状态下，敞开心扉，放飞思想、真情对话。有了这种和谐、平等的“生态环境”，学生才会把自己的知识经验、

在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

有所尝试，就有所作为。

勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更远、更稳呢？

这些格言和摘抄体现了教师对教育、教学和学生发展的深刻理解和热情，旨在提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。