小学语文教师资格证面试主要考察以下几个方面：

职业道德与心理素质

热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知。

关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

乐观开朗，积极上进，有自信心。

具有情绪调控能力，不偏激，不固执。

能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

仪表仪态

行为举止自然大方，有亲和力。

衣饰得体，符合教师的职业特点。

言语表达

教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

善于倾听，并能做出恰当的回应。

思维品质

思维严密，条理清晰，逻辑性强。

能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。

具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

教学基本技能

教学设计：能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点，基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

教学实施：学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

教学评价：能够对学生的学习进行有效的评价。

面试形式

面试分为结构化问题、试讲和答辩三个部分。

结构化问答：考官抽取规定问题，考生作答。

试讲：随机抽取一到六年级语文课本知识，进行课堂模拟试讲。

答辩：考官针对考生的试讲提出问题，考生作答。

备课与活动设计

考生需要提前备课或设计活动，以展示其教学能力和对课程内容的理解。

即兴问答

面试过程中，考官可能会即兴提出一些教育类相关问题，考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

建议考生重点准备以下几个方面：

深入理解小学语文教学大纲和教材内容，尤其是低年级的课文内容。

练习结构化问答和试讲，提高应对随机抽取教材内容的能力。

培养良好的职业认知和心理素质，展示自己的教学热情和责任心。

注重仪表仪态和言语表达，给考官留下专业的印象。

准备一些常见的教育理论和应急处理方法的案例，以应对即兴问答环节。