幼儿园教师资格证的综合素质主要考察 申请幼儿园教师资格的人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力。具体包括以下方面：

职业理念

教育观：理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

儿童观：理解“人的全面发展”的思想，理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

教师观：运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

职业道德

“三爱二人一终身”：即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习。

教育法律法规

主要通过案例来考法律，重点复习法条，涉及学生的权利保护、教师权利与义务等。

文化素养

涉及历史常识、科技常识、文化常识、艺术成就等方面。

基本能力

包括阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等。

面试

主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，包括良好的职业道德、心理素质和思维品质，仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力，以及一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

建议考生结合以上内容进行系统复习，重点掌握职业理念、职业道德、教育法律法规和文化素养等方面的知识，同时加强基本能力的训练，以提高考试通过率。