教师岗位所需的专业知识主要包括以下几个方面：

本体性知识

学科专业知识：这是教师所具有的特定的学科知识，如数学、物理、化学、历史、文学等。教师需要对自己所教授的学科有深入的理解和掌握，包括学科的基本概念、原理、理论和实践应用。

文化知识

综合性知识：与教育有关联的综合性知识，如教育学、心理学、教学心理学、教育法规等。这些知识帮助教师更好地理解教育环境和学生的心理特点，从而更有效地进行教学。

条件性知识

教育科学知识：即怎样教书育人方面的知识，包括教学方法和策略、教育心理学、教育法律与道德知识等。这些知识帮助教师掌握如何有效地进行教学活动，以及如何与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作。

实践性知识

课堂情景知识：这是教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，是教师教学经验的积累。实践性知识使教师能够根据不同的教学场景灵活调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

操作性知识

教学技能：包括课程设计、教学实施、课堂管理、学生评价等方面的技能。这些技能帮助教师高效地完成教学任务，提升教学质量。

通识性知识

科学文化知识：广博的科学文化知识，如自然科学、社会学、政治学、生物学、天文地理等方面的知识。这些知识有助于教师拓宽视野，更好地理解学科知识，并将跨学科的知识融入教学中。

综上所述，教师岗位所需的专业知识涵盖了本体性知识、文化知识、条件性知识、实践性知识、操作性知识和通识性知识等多个方面，这些知识共同构成了教师专业素养的基础，帮助教师更好地履行教书育人的职责。