审计基础教育通常涉及以下几个方面：

审前调查

了解教育专项资金安排的依据、分配原则、拨付程序等。

分析政策落实情况、专项资金管理现状，确定审计重点、审计事项和实施步骤。

审计实施方案

制定具有针对性和可操作性的审计实施方案。

研究型审计

收集文件资料，熟悉政策措施的内容和执行路径。

关注政策内容及其到位度的同时，更加关注政策执行的效益性。

审计方法

明确审计的目标和标准，如教学质量、学生表现和课程目标的达成情况。

收集相关数据，如学生成绩、教师评估报告、学生和家长的反馈等。

审计实施

采用“双主审”模式，即项目主审和数据分析主审，以提高审计的准确度和效率。

强化立项和审前调查研究，与教育主管部门沟通交流，了解教育领域的薄弱环节和问题。

结果导向

按照结果导向强化问题整改，推动被审计单位制定、修订和出台管理规定或办法。

持续监督

通过审计监督与教育监督的贯通协同机制，加强协调配合，实行财务业务数据共享。

提升能力

调动教育系统相关人员的参与审计的积极性和主观能动性，提升其能力素质。

政策执行

确保中央和自治区的教育惠民政策落到实处。

长效治理

推动建章立制，促进基础教育体制机制的完善。

以上步骤和方法可以帮助确保基础教育审计的全面性和有效性，从而促进教育质量和管理的持续改进。