关于取消教师职称的问题，目前并没有明确的官方决定或广泛的支持。以下是一些相关的观点和信息：

不会完全取消的原因

衡量教师专业水平：职称是对教师专业知识、教学能力、科研成果等多方面的综合考量，能反映教师在专业领域的造诣和业务水平，为学校和教育部门评估教师提供直观标准。

激励教师发展：教师为获得更高职称，会不断提升教学质量、开展教育科研、参加培训学习，这有助于教师专业成长和教育事业发展。

反对取消的观点

国家建设和发展的需要：职称制度有利于激发人们在各领域各行业的工作积极性，激发专业技术人才创新创造创业的更大能动性。职称是国家管理机制的一种体现，取消职称制度可能会削弱这种激励机制。

教师群体的担忧：许多教师担心取消职称制度后，会失去在学校中的权力和地位，导致教学质量下降和社会权力的削弱。

支持取消的观点

减轻教师负担：一些教师认为，取消职称制度可以减轻他们在评定职称过程中消耗的时间和精力，使他们能够更专注于教学。

注重实际教学效果：取消职称制度可以更加注重实际教学效果的评估，通过建立更加科学和全面的评价体系，教育管理者和学校可以更好地识别优秀教师，并给予相应的支持和奖励。

适应现代社会变化：随着社会的发展和教育改革的推进，传统的职称制度已经不适应现代社会的变化，需要引入新的管理制度，实现学生、学校、教师的三者共赢。

建议

取消教师职称是一个复杂的问题，涉及多方面的利益和考量。在做出决定之前，建议进行充分的研究和讨论，广泛听取各方面的意见，并考虑以下因素：

教师专业发展的需求：如何更好地激励和支持教师的专业成长和教学提升。

教育质量的评估：如何建立更加科学和全面的评价体系，以实际教学效果为重要指标。

教师权益保障：如何确保取消职称制度不会损害教师的合法权益和工作积极性。

制度过渡：如何设计一个平稳的过渡方案，确保教育秩序的稳定和教师队伍的稳定性。

最终的决定应该综合考虑各种因素，确保既能促进教育事业的发展，又能保障教师的合法权益。