聘用教师控制数是一种在教师岗位招聘中采用的制度，其特点如下：

准编制性质：

聘用教师控制数虽然暂时没有正式编制，但属于编外岗位，使用聘用控制数教师实际上是准编制的情况。当有空缺时，可以通过考核直接办理入编手续。

待遇同等：

使用聘用教师控制数的人员在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等方面享受在编人员同等待遇，依法参加社保保险，按规定足额缴纳各项社会保险费。

稳定性：

聘用教师控制数人员的工作稳定性相对较低，因为他们的聘用通常是有期限的。但如果表现良好且单位业务需要，他们仍有长期在单位工作的机会。

流动性：

控制数教师在本县域内流动较为容易，跨县流动则需要参加流入单位的公开招聘考试，按新进人员确定岗位等级。

入编机会：

聘用教师控制数提供了一个入编的机会，尤其适合暂时无法获得正式编制的人员。通过考核，他们有机会直接转为正式编制。

管理灵活性：

聘用教师控制数有助于学校根据实际需求灵活调整教师队伍，提高教学效率，并节省编制内教师的人力成本。

总体来说，聘用教师控制数是一种具有准编制性质、待遇同等、流动性较好且有机会转为正式编制的教师岗位招聘方式。对于暂时无法获得正式编制的人员来说，这是一个值得考虑的选择。然而，由于聘用教师控制数人员的工作稳定性相对较低，且职业发展上可能存在一定限制，因此在选择这一岗位时，应充分评估自身的职业规划和对工作稳定性的需求。