教师专业理论考核通常包括以下几个方面的内容：

教育学

教育学的基本概念、原理和方法。

教育发展的历史和趋势。

教育评价与测量的基本方法和工具。

心理学

学习者的心理过程和心理特征。

教育心理学的基本原理和应用，如学习动机、情感和社会交往等。

教育心理学

研究教育情境中人的心理现象和规律。

如何运用心理学知识提高教学效果。

教育法律法规

涉及教育相关的法律、法规和政策。

考察考生对教育法规的了解和掌握程度。

教师职业道德

教师的职业素养、道德规范和行为准则。

学科专业知识

根据不同学科的要求，考察相应的专业知识，如数学、语文、英语、物理、化学、历史、地理、生物等学科。

考核考生对专业知识的掌握程度和运用能力。

教学设计

考察考生根据学生实际情况设计教学方案的能力，包括确定教学目标、选择教学策略等。

教学实施

考察考生在实际教学中运用教学策略、管理课堂、激发学生学习兴趣等能力。

教学评价

考核考生对学生学习成果的评价能力，包括作业批改、考试组织、反馈指导等。

教育技术能力

包括使用多媒体教学工具、开发在线课程、利用数据分析进行教学反思等。

考核方法通常包括书面考试、教育教学案例分析、课堂教学展示等。考试形式可以是闭卷或开卷，题型可能包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。考核的目的是检验教师的专业理论水平，促进教育教学质量的提高，并为教师提供一个展示自我、提升能力的平台。