教师招聘公共基础知识主要考察以下内容：

教育学与教育心理学

教育学基础：研究对象、学科性质与任务，教育现象的分类（学校教育、家庭教育、社会教育等），教育学的发展历史及主要流派（如夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、杜威等人的教育思想）。

教育心理学：学习理论（行为主义、认知主义、建构主义等），心理发展理论（如皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的社会心理发展理论等），学习动机理论（如马斯洛的需求层次理论、阿特金森的成就动机理论等）。

教师职业与素养

教师的角色与任务：教师定义、地位与作用，教师职业特点（复杂性、创造性、示范性、连续性等），教师的根本任务（教书育人）。

教师的素养与能力：职业道德素养（爱岗敬业、关爱学生、为人师表等），知识素养（学科专业知识、教育学与心理学知识、文化素养等），能力素养（教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力等）。

教育法律法规

教育法律制度：了解我国的教育法律制度体系，包括宪法中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规等，掌握《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等主要教育法律的内容。

教育法规政策：熟悉国家的教育政策导向（素质教育、创新教育、教育信息化等），了解教育法规政策在教育实践中的应用（教师资格认定、教师职称评定、学生权益保护等）。

教育教学技能

教学设计：涉及教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用、教学评价等方面的知识和技能。

公共基础知识

法律法规：宪法、教育法、劳动法、未成年人保护法等。

时事政治：国内外重大时事、政策法规等。

经济：经济学基础、金融经济等。

管理：管理学原理、事业单位管理等。

公文写作：公文的基本格式和写作技巧。

人文历史：历史、地理、文学、艺术等基本知识。

科技知识：科技发展的最新动态和成果。

国情省情：国家及地方的政治、经济、文化、社会等方面的基本情况。

其他

新闻热点：关注国内外重要新闻事件。

社会时事政治：分析社会热点问题和时事政策。

教育理论知识：教育学原理、教育心理学、教育管理学、新课改等。

学科专业知识：根据报考专业，涉及相关学科的知识。

建议考生全面复习上述内容，特别是教育学与教育心理学、教师职业与素养、教育法律法规等核心部分，同时关注时事政治和公共基础知识，以应对教师招聘考试的多样化需求。