高校内部审计应遵循以下原则和方法：

关注学校资源

对本单位利用资源、开展业务、取得绩效的过程和结果进行审计。

业务与财务结合审查

坚持业务活动审查与财务活动审查相结合，运用业务入手审计方法，开展财务审计与业务审计相结合的综合管理审计。

审计控制与评价结合

根据业务特点，采取事前审计、事中审计、事后审计等方式组织审计业务。

审计计划阶段

审计处根据学校的中心任务和上级审计部门的部署，制订年度审计工作计划，包括经济责任审计计划。

年度审计工作计划提交审计委员会会议，报党委常委会批准后组织实施。

准备工作阶段

组成审计小组，实行组长负责制。

编制审计方案，明确审计事项的要求。

送达审计通知书，明确审计具体安排和要求。

实施审计阶段

召开审计进点会，通报审计工作具体安排和要求。

被审计单位应按审计组要求提供相关审计资料。

审计组通过审查会计凭证、会计账簿、会计报表，查阅文件资料、档案，检查现金、实物等，召开座谈会，向有关单位和个人调查了解相关情况，依法依规组织实施审计，并编制审计工作底稿，出具审计报告。

审计终结阶段

审计组对审计事项实施审计后，编制审计报告，并征求被审计单位和个人意见。

被审计单位应在接到审计报告征求意见稿之日起10个工作日内提出意见。

创新审计方式

扩大审计覆盖面，由单一资金绩效审计扩展到相关项目、资源和政策。

借助第三方机构，采取内审机构牵头、社会审计机构参与的联合审计方式。

合理确定审计项目，选择学校领导层关注且内审机构熟悉的方面进行审计。

加强宣传教育

加大《审计法》、《会计法》的宣传教育力度，提高广大干部和教职工对审计工作的认识。

审计人员应把审计实践作为重要的宣传阵地，使审计工作的宣传教育深入到学校内部的各个层面。

决算审计

对决算报表及其资产、负债、净资产、收入和支出进行审查和评价。

审查财务决算报表是否完整，并进行复核性检查。

核对报表项目数据填列与对应的账户余额或发生额是否一致，检查表、账是否相符。

对报表项目内容的真实性进行检查验证，应用预算执行审计成果对收入、支出类项目进行分析性复核。

收入审计

分析评估学费、课后服务费的收取率和欠费数据，确认和评估助学贷款办理的及时性和完整性。

检查教师对外服务性收费是否经学校授权。

查看政府补贴、接收捐赠和税收优惠的管理情况。

对食堂、酒店、校企等经营实体进行审计。

场所出租经营审计

对商铺、书店、实验室、澡堂、考试用地、体育场地等场所的出租经营情况进行审计。

通过以上原则和步骤，高校内部审计可以更有效地监督和管理学校的财务状况和业务活动，提高资金使用效益，促进廉政建设。