教师失范行为主要指教师违反教师职业道德、职业行为准则或相关法律法规，损害学生、学校和社会利益的行为。以下是一些主要的失范行为类型：

违反政治纪律

发表与党和国家方针政策不符的言论，或在课堂上传播错误的政治观点。

违反教学纪律

不认真备课、授课，或在教学过程中散布不当言论，不按照教学大纲进行教学。

学术不端

包括抄袭、剽窃他人学术成果，伪造或篡改研究数据，不当使用科研经费等。

侵犯学生权益

体罚或变相体罚学生，性骚扰或性侵犯学生，以及其他侵犯学生合法权益的行为。

收受财物

非法收受学生或家长财物，利用职务之便谋取私利。

违反社会道德

在公共场合或网络空间发表不当言论，参与不良行为，损害教师形象。

工作态度不端

消极怠工，不履行教师职责，对学生的学习和生活不关心。

违反职业道德

不公正评价学生，泄露学生隐私，利用职务之便为学生提供不正当帮助等。

兼职兼薪行为

在商业利益驱动下，教师的兼职兼薪行为成为被动选择，影响正常教育教学工作。

性骚扰或与学生发生不正当关系

个别教师利用自己的学术权力做出有违师德甚至触犯法律的行为。

损害党中央权威或社会公共利益

通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

其他违反高校教师职业道德的行为

例如，擅自利用学校名义或校名、校徽和学校的专利、场所等资源谋取个人利益。

对于这些失范行为，教育部门有明确的规定和相应的处理措施。例如，对于违反师德行为的教师，根据情节轻重，可以给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，甚至取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。

建议高校和相关部门加强师德教育，完善监督机制，对师德失范行为进行严肃处理，以维护教育行业的良好形象和社会公信力。