数学教师的专业特长可以包括以下几个方面：

专业知识

计算能力：对算理的透彻理解，对运算性质、运算定律的灵活应用，以及对数据、运算顺序、算式特点的巧妙处理和高度敏感。

逻辑思维能力：能用分析、综合等方法整理教材知识结构，探索和表述解题思路，增强解题能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学规律的探索和猜想的建立中能熟练地应用分析、综合、比较、抽象、归纳、类比等方法进行教学。

空间想象力：能从空间图形及某些意志条件分析中图形中点、线、面、体之间的关系，能画出实物、模型的直观图，能根据一段文字的描述想象出几何形体，并能准确地画出某些几何形体的直观图。

运用数学知识解决实际问题的能力：教师要善于从生产或日常生活中发现编制应用题的题材，同时也要掌握各种数学思想方法，提高解题能力。

教学能力

钻研教材、处理教材的能力：教师需要精通数学教学理论，具备丰富教学经验，擅长引导学生思考，提升学生逻辑思维能力，熟练运用现代教育技术辅助教学。

灵活多变的教学方式：教师需要通过各种有趣的游戏和活动来调动学生的积极性，并且要根据学生不同的学习水平来调整教学方式。

耐心和细心：教师需要耐心地引导低年级学生理解并掌握知识，并且要细心观察每个学生的学习情况，及时发现问题并采取措施解决。

善于沟通与组织：教师需要与家长、同事等进行良好的沟通与合作，在工作中能够合理组织安排时间，确保教学计划顺利完成。

对新技术应用熟练：教师需要熟练掌握最新的教学工具和软件，如电子白板、平板电脑等，并能利用这些工具进行有效的教学。

关注生活实际问题：教师需要善于将数学知识与日常生活紧密结合，通过实际问题让学生感受到数学在生活中的应用，并培养他们解决实际问题的能力。

积极参加专业培训：教师需要不断更新自己的知识和技能，积极参加各种专业培训活动，以提升自己的教学水平和专业素养。

个人特质

热爱所教的学科：教师应对数学有一定的兴趣，并且要让学生感受到这种热情，以增加他们对数学学习的信心。

熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识：教师需要熟悉和精通小学数学教学中的各个方面，包括教学理念、教学方法、教学手段等，并能不断探索和尝试新的教学方法和手段。

这些专业特长不仅有助于数学教师在教学过程中更好地传授知识，还能提升他们的教学效果，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和空间想象力。通过不断的专业成长和培训，数学教师可以进一步提升自己的专业素养和教学能力。