高中教师考核通常包括以下几个方面：

师德表现

考核内容：包括教师是否参加政治业务研究、学校例会、集体活动及各处室会议等，是否服从学校工作安排，是否向家长、学生索要财物，是否辱骂讽刺家长，是否与同事发生矛盾，是否体罚或辱骂学生，是否触犯法律、参与邪教活动等。

评分标准：不参加相关活动或不服从安排每次扣3分，索要财物、辱骂讽刺家长等行为每次扣5分，触犯法律等行为记零分，并取消学年内一切评优资格。

业务能力

教案：由教导处负责考核，包括教案数量、书写质量、学生活动设计、教后反思等。

上课常规：由分管教学副校长、教导处、政教处负责考核，包括教学设计、语言表达能力、逻辑思维能力、板书、普通话、举止仪表等。

作业批改：虽然具体标准未详细列出，但通常也是考核的一部分。

教学效果

学生评价：通过学生评教来评估教师的教学效果。

教学质量评分：根据《竹山二中教学质量评价方案》进行评分。

考勤

考核内容：包括教师的出勤情况，如全勤、旷工、旷课等。

评分标准：全勤20分，旷工一天扣10分，旷课一节扣5分等。

教科研能力

考核内容：包括教师的科研活动、论文发表、课题研究等。

评分标准：根据教师的科研成就进行评分。

安全责任

考核内容：包括教师在教学过程中对学生安全的管理和责任心。

评分标准：根据教师的安全责任情况进行评分。

奖励分

考核内容：包括教师在教学、科研、管理等方面取得的突出成绩和受到的奖励。

评分标准：根据教师的奖励情况进行评分。

建议

全面评估：考核应全面评估教师的师德、业务能力和教学效果，确保评价的公正性和客观性。

量化评分：尽量将考核内容量化评分，以便于比较和统计。

反馈与改进：考核结果应及时反馈给教师，并作为教师改进教学和职业发展的依据。

学生参与：学生评价是考核的重要组成部分，应确保学生的参与度和评价的客观性。

以上是高中教师考核的一些主要内容和建议，具体考核细则和评分标准可能因地区和学校而异。