教师资格证考试中逻辑思维能力的考察主要包括以下几个方面：

概念

概念的含义：概念是反映事物本质属性的思维形式。

概念之间的关系：包括全同、包括、包括于、全异和交叉五种关系。例如，“鲁迅”与“《狂人日记》的作者”之间具有全同关系；“中国人”与“知识分子”之间具有交叉关系。

命题

命题的定义：命题是表达判断的句子，通常是陈述句。根据判断的多少，命题可以分为直言命题和复言命题。例如，“曹操和曹植是父子”是直言命题，“曹操和曹植是诗人且曹植是诗人”是复言命题。

推理

联言命题和选言命题：联言命题如“……并且……”，选言命题如“或者……或者……”。它们的推理规则包括黄金法则：联言命题的否定形式等价于选言命题，选言命题的否定形式等价于联言命题。

假言命题：包括充分条件命题、必要条件命题和充分必要条件命题。推理规则有从前往后推和从后往前推两种。

直言命题：包括全称肯定命题、全称否定命题、特称肯定命题和特称否定命题。

逻辑关系

同一关系：两个概念反映的事物范围完全一样。

交叉关系：两个概念的外延有且只有一部分重合。

包含关系：一个概念的部分外延是另一个概念外延的全部，分为种属关系和组成关系。

矛盾关系：两个概念的外延互相排斥，且外延之和穷尽了它们属概念的全部外延。

反对关系：两个概念的外延互相排斥，但外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。

演绎推理

真假推理：包括矛盾关系和反对关系的推理。

翻译推理：涉及将自然语言命题转换为逻辑表达式。

收敛思维：在解题过程中，信息尽量来自题干材料，答案选取要严格依据选项的字面意思。

数字推理

数字序列：如“2、4、18、66、（）”，通过推理找出规律并填入空缺的数字。

数字游戏：如“1+2+3￫239”，需要找到数字变化的规律。

建议考生在备考过程中，多做一些逻辑思维能力的练习题，尤其是涉及概念关系、命题推理和演绎推理的题目，以提高自己的逻辑思维能力和应试技巧。