教师的常规角色包括以下几个方面：

传道者

教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等具有引导和示范的责任。

授业解惑者

教师向学生传授知识、技能和价值观，帮助学生解决学习中的困惑，启发智慧，形成一定的知识结构和技能技巧。

示范者

教师通过自己的言行成为学生学习和模仿的榜样，影响学生的行为和态度。

教育教学活动的设计者、组织者和管理者

教师负责设计教学活动、组织教学资源、管理教学过程，通过调控教学活动实现其管理功能。

父母与朋友

教师在学生生活中充当类似家长的角色，提供情感支持和陪伴，与学生建立平等的师生关系，成为他们的朋友。

学习者和研究者

教师需要不断学习新知识，更新知识结构，并积极开展教学研究活动，以适应学生的个性发展和自己的专业发展。

学生心灵的培育者和学校的管理者

教师要成为学生心灵的导师，关注学生的心理健康和成长，同时肩负起学校教育教学管理的职责。

这些角色体现了教师职业的多样性和复杂性，要求教师在不同情境下灵活转换角色，以更好地履行其教育职责。