教师工作的特点可以从多个维度进行总结：

复杂性

教师的工作对象是变化发展的学生，具有个体差异性，教育任务多样且复杂，涉及德智体美等多个方面。

影响学生的因素广泛，不仅限于学校内部，还包括家庭和社会等。

创造性

教师需要因材施教，设计个性化的教学方案，应对各种突发状况，运用教育机智。

创造性体现在教师不断更新教学方法和手段，以适应时代和学生特点的变化。

示范性

教师通过自身的言行举止对学生产生深远影响，需要具备良好的职业素养和道德修养。

教师的示范作用不仅体现在课堂上，还包括日常生活中的言传身教。

专业性

教师是专业的教育工作者，需要掌握所教学科的知识、技能和教学方法。

教师需要不断学习和进修，以保持专业水平和教学能力。

长期性

学生成长成才需要长期的指导和帮助，教师的工作成果往往在短期内难以显现。

教师需要投入大量的时间和精力，关注学生的长期发展。

间接性

教师并不直接生产物质财富，而是通过培养的人才间接地为社会做出贡献。

教师的工作成果需要通过学生的表现和社会反馈来体现。

个体性和独立性

教师的工作具有一定的独立性和自主性，需要完成个人的教学任务。

教师之间可以进行集体备课和相互学习，但各自的工作仍需独立完成。

连续性和广延性

教师的工作时间不仅限于上班时间，还包括下班后的备课、批改作业和家访等。

教师的工作场所不仅限于教室和学校，还包括指导学生进行实践活动和参观等。

高付出与低物质回报

教师工作强度大，需要高付出，包括长时间的工作和大量的精力投入。

尽管如此，教师往往获得的是低物质回报，但精神回报和社会认可较高。

综上所述，教师工作的特点是复杂性和创造性、示范性和专业性、长期性和间接性、个体性和独立性、连续性和广延性，以及高付出与低物质回报并存。这些特点决定了教师工作的艰辛与崇高，也体现了教师职业的重要价值。