教师资格证教师观的内容主要包括以下几个方面：

教师角色观

教师是学生学习的促进者。

教师应该是教育教学的研究者。

教师是课程的开发者和研究者。

教师应是社区型的开放教师。

教师应该是终身学习的践行者。

教师行为观

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

在对待教学上，新课程强调帮助、引导、启发。

在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

教师职业道德

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（以身作则）。

终身学习，不断提升自己的专业素养和教学技能。

教师的教育观念

教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。

教师应该有以学生为中心的教育思想，充分尊重学生的主体地位，积极引导学生全面发展。

教师劳动的特征

劳动的复杂性和创造性。

劳动的主体性。

劳动的示范性。

劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。

劳动的长期性和间接性。

教师的角色特点

传道授业解惑者。

示范者角色。

教育教学活动的设计者、组织者和管理者。

这些内容共同构成了教师资格证教师观的核心要素，要求教师在职业实践中不断更新教育理念，提升教学技能，以适应新课程的要求，促进学生的全面发展。