教师的课堂礼仪主要包括以下几个方面：

进教室前的准备

教师应整理好上课用品，并检查自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。

上课开始时的礼仪

上课预备铃响，教师应和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生的上课准备情况。进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。

上课铃响，教师应从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。教师说：“上课!”班长说：“起立!”全班同学说：“老师好!”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”。

具体仪表和举止

目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光。

站姿：教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

手势：教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台或做其他过分的动作。

语言：教师应使用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如：“请某某同学回答问题。”手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。注意不要食指指向学生，这是对学生的不尊重。

语气和语调：教师应保持友好、冷静、诚恳的语气和语调，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

课堂上的其他礼仪

教师应全神贯注地注视着对方，目光分配技巧包括正确选择目光投放点、加强目光巡视、用目光给予信号、控制学生分心、提问和课堂讨论时采取不同的目光交流、用目光制止学生的嬉笑打闹等。

教师在课堂上应穿着合体，端庄大方，给学生一种心理暗示：教学是很神圣的事情，要认真对待。

教师在课堂上应避免过多的小动作和走动，以免影响学生的注意力。

通过遵循这些课堂礼仪，教师可以树立良好的形象，增强课堂的教学效果，同时也能更好地激发学生的学习兴趣和尊重。