在职教师考研究生的难易程度 因人而异，主要受以下因素影响：

个人基础与学习能力

基础知识：如果在职教师在职期间持续学习更新专业知识，备考时会相对轻松。反之，如果基础知识薄弱，备考难度会增加。

学习能力：学习能力强的教师能更快掌握新知识，有效备考。学习能力一般的教师则需要更多时间和精力。

报考方式

同等学力申硕：

难度：相对容易，免试入学，学制2年。考试科目包括学科综合和外国语，每门60分及以上即可通过，有多次补考机会，通过率较高。

非全日制研究生：

难度：较大，需参加全国联考和院校复试，无固定录取分数线，采用择优录取原则。备考压力较大，通过率较低。

专业硕士：

难度：需要考试入学，通过全国联考和招生单位组织的复试，被择优录取后缴费学习。课程学习时间3年左右，难度较大。

时间与精力投入

挑战：在职教师需要兼顾工作和学习，备考过程面临时间精力的巨大挑战，可能会影响身心健康和工作效率。

经济负担

费用：在职研究生学费较高，需承担交通费、住宿费、资料费等额外开销，对家庭经济状况有一定影响。

职业发展不确定性

竞争：拥有研究生学历的教师也需不断努力才能在教育行业中脱颖而出，职业发展存在不确定性。

建议

选择合适的报考方式：根据个人基础和学习能力，选择同等学力申硕或专业硕士。同等学力申硕相对容易，非全日制研究生难度较大。

提前规划：提前制定学习计划，合理安排时间，确保在繁忙的工作中也能有效备考。

选择支持院校：选择对在职研究生支持较好的院校，了解院校的政策和优惠，如评职称认可等。

注重实践：在备考和研究生学习过程中，注重理论与实践相结合，提高自己的综合素质和竞争力。

通过以上分析，在职教师考研究生的难度因人而异，选择合适的报考方式和院校，合理安排时间和精力，可以有效提高通过率。