新课程倡导的教师观主要包括以下几个方面：

教师是学生学习的促进者：

新课程强调教师要转变角色，从单向的知识传授者转变为学生学习的引导者和组织者。教师应尊重学生的个性和兴趣，设计适合学生的教学方式和内容，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们自主学习和合作学习。

教师是教育教学的研究者：

新课程要求教师以研究者的心态置身于教学情境中，审视和分析教学理论与教学实践中的问题，并进行研究总结，形成规律性的认识。

教师是课程的建设者和开发者：

教师要开发教育资源，根据实际情况调整课程进度和结构，设计教学活动，使课程更加符合学生的需求和发展的要求。

教师是社区型的开放教师：

新课程强调教师不仅是学校的教师，还是社会的一员，应积极参与社区活动，将学校教育与社区发展相结合。

教师是终身学习的践行者：

教师应将终身教育理念落到实处，不断反思和进步，促进自身的专业发展。

这些教师观体现了新课程对教师角色和行为的全面要求，旨在促进学生的全面发展，提高教师的专业素养和教学能力。