教师职业发展目标可以围绕提升个人专业素养、教学能力、教育科研水平以及师德修养等方面来设定。以下是一些建议性的目标：

总目标

追求卓越，成为具有使命感和历史责任感的优秀教师。

通过自学和培训，不断提升自己，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。

树立终身学习的观念，完善自己的知识框架，用大量知识去丰富日常教学。

教育方面

研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自己的教育能力。

积极参与教育科研，探索教育规律，提高自身的教育教学水平。

通过规范和要求班级学生的行为规范，培养知书达理的新一代青少年。

教学方面

深化课改，培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

更新教育观念，不断学习与反思，拓宽知识视野，增加知识含量。

加强学生应用所学知识解决问题能力的培养，争取在考试中全都达到合格标准。

通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学能力，并努力去学习非专业课的知识。

师德修养

加强师德目标的建设，提高政治素质和职业道德素质，力求做到师德高尚，教学民主，师生平等。

树立良好的师德修养，以品行为学生榜样，做到教书育人。

个人发展

设定短期目标，如提高授课技巧、参与教学改革项目或升级获得相关专业资质证书等。

努力提升专业素养，为实现长期目标打下坚实的基础。

力争在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。

职业理想与规划

明确自己的职业理想，这个理想应该是对教育事业的热爱和追求，同时也要与自己的价值观和个人长远发展相契合。

通过反思自己的优势和兴趣，确定自己所追求的教育理念和发展方向。

这些目标可以根据个人的实际情况进行调整和补充，以确保它们既具有挑战性又能够实现。同时，建议教师定期对自己的职业发展进行反思和评估，以便及时调整目标和行动计划。