教师音乐专业知识包括以下几个方面：

音乐理论基础

乐音体系：包括音列、音级、音域与音区等基本概念。

调式：稳定音与不稳定音，调式中音的分类。

和弦：三和弦及其转位，七和弦等。

节奏与节拍：三连音、五连音等切分节奏，以及节奏的规整与多变。

乐器演奏技能

乐器种类：了解并能够演奏一种或多种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。

乐器示范与指导：通过演奏给学生提供示范和指导，帮助他们更好地理解学习困难。

音乐历史与风格

西方音乐史：巴洛克、古典、浪漫等时期的音乐风格。

中国音乐史：了解中国民歌、民族乐器及其分类。

民族民间音乐：不同文化背景下的音乐风格。

音乐教学法

体验性教学法：音乐欣赏法、演示法、参观法等。

实践性教学法：练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法等。

语言性教学法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。

探究性教学法：引导学生进行音乐探究和发现。

音乐要素与形式

音及音高：音的产生、音的高低、强弱、长短、音色等性质。

音乐形式：节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式等要素。

声乐与器乐：合唱、齐唱、轮唱、重唱、对唱、独唱等形式；独奏、重奏、合奏、协奏等器乐形式。

音乐作品分析

曲式与作品分析：了解不同音乐作品的曲式结构，如奏鸣曲、交响曲、艺术歌曲等。

音乐欣赏：通过音乐欣赏法，培养学生对音乐的感受和理解能力。

教学技能

教学设计：根据学生的身心特点，设计合适的教学活动和内容。

教学评估：通过评估手段，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

这些知识点涵盖了音乐理论的各个方面，并强调了实践性和体验性在音乐教学中的重要性。教师需要具备扎实的音乐理论知识，同时能够将这些知识有效地应用到教学实践中，激发学生的音乐兴趣和创造力。