教师资格证综合知识主要考察申请教师资格人员的教育理念、法律意识、职业道德、文化素养以及基本能力。具体包括以下几个方面：

职业理念

教育观：理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，分析和评判教育现象。

学生观：理解“人的全面发展”的思想，运用“以人为本”的学生观公正地对待每一个学生，设计或选择适当的教育教学活动方式，因材施教，促进学生的个性发展。

教师观：了解教师专业发展的要求，具备终身学习的意识，在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展，理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

教育法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

教学原则与方法

教学原则：直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。

教学方法：语言性教学方法（讲授法、谈话法、读书指导法），直观性教学方法（演示法、参观法），研究性教学方法（讨论法、发现法），实践性教学方法（练习法、实验法、实习法）。

教育目的

个人本位论代表人物：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟子。

社会本位论代表人物：孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。

教师职业素养

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

专业知识与教学能力

学科知识：掌握所教学科基础知识、基本理论和基本技能，了解学科发展动态。

教育教学知识：了解教育学、心理学等教育教学理论知识，掌握教学方法和策略。

课程知识：了解课程性质、目标、内容、评价等，能够合理设计教学方案。

教育教学组织与管理知识：掌握班级管理、学生管理等方面的知识，能够有效组织教育教学活动。

基本能力

阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

思想道德素质

具备坚定的理想信念、高尚的道德情操和良好的师德修养，以身作则，用自己的言行去感染和教育学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。

文化素养

具备广博的文化知识和深厚的专业知识，能够在教学过程中提供多元化的知识视角，激发学生的学习兴趣和创新思维。

身心素质

保持良好的工作状态和情绪状态，能够应对教学中的各种挑战，为学生营造一个积极向上的学习氛围。

通过系统学习教育理论、关注教育法律法规、掌握教学原则与方法、了解教育目的、提升教师职业素养、积累专业知识与教学能力、培养基本能力以及加强思想道德素质和身心素质，可以有效地提高教师资格证综合知识考试的通过率。