教师礼仪的原则主要包括以下几点：

敬人的原则：

尊重他人是人际交往和礼仪的核心，教师应将交往对象的恭敬与重视放在首位，避免伤害对方的自尊心。

自律的原则：

教师应克己、慎重，在运用礼仪时积极主动、自觉自愿，表里如一，自我对照、反省、要求、检点、约束，不允许妄自菲薄或自轻自贱，也不能人前人后不一致。

适度的原则：

运用礼仪时应具体问题具体分析，掌握普遍规律的同时针对具体情况认真得体，掌握分寸，既不能做得过分，也不能做得不到位。

真诚的原则：

运用礼仪时必须诚心诚意，待人以诚，避免逢场作戏、言行不一、口是心非。

形象与举止礼仪：

教师在着装、仪容、举止和社交方面都应遵循礼仪规范，展现出职业特点和审美观，以儒雅的谈吐和文明的习惯影响学生。

守时：

守时是自律之德，也是对他人的尊重，教师应准时上课，不迟到、不早退。

微笑：

教师应保持真诚自然的微笑，以亲切和蔼的态度让学生感受到友善和可信。

眼神交流：

在讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，避免长时间凝视某一名学生，以保持课堂的互动性和公平性。

站姿与手势：

教师站立时应站稳站直，胸膛自然挺起，手势要得体、自然、恰如其分，避免过分的动作。

言谈规范：

教师在语言表达时应准确、音量适当、语言精练，并适时插入风趣幽默的话以活跃课堂气氛。

平等相处：

教师应与学生平等相处，尊重学生的个性和差异，以学生为本。

以身作则：

教师应以身作则，为人师表，成为学生的榜样。

关心学生：

教师应关心学生的生活和学习，平等对待每一位学生，建立和谐的师生关系。

尊重家长：

教师应尊重家长，与家长保持良好沟通，共同促进学生的成长。

关心同志：

教师应关心同事，真诚坦率，建立和谐的工作关系。

这些原则共同构成了教师礼仪的基本框架，帮助教师在工作中展现出专业、尊重和谦逊的形象，从而更好地履行教书育人的职责。