教师不当行为包括但不限于以下几种：

体罚和变相体罚

以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

超过正常限度的罚站、反复抄写、强制做不适的动作或姿势、刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚。

言语侵犯

辱骂或以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。

不公平对待学生

因个人情绪、好恶实施或选择性实施教育惩戒。

偏爱特定学生群体，进行优待或惩罚，损害其他学生的权益。

违反教学纪律

擅自调整教学计划、课程内容或教学进度。

迟到、早退、中途离岗、无教案上课、不批改作业等。

缺乏责任心

在课后辅导和作业批改方面缺乏耐心和责任心，不能及时有效解答学生问题，作业批改简单给出对错评价。

不当言行

在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

滥用职权

利用职权和工作之便接受在校学生及家长宴请、礼品、礼金、商业预付卡等。

参加由学生或家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

让学生或家长支付、报销应由教师个人或亲属承担的费用。

向学生或家长擅自推销图书、报刊、生活用品、保险等商业服务。

违反学校管理制度

未按规定执行校规校纪，擅自缺勤缺课。

违反请假手续规定，擅自缺勤缺课。

违反校园安全管理，如疏忽监管学生安全、未经批准擅自组织校外活动。

泄露学生信息

未经许可公开学生的个人隐私信息，侵犯学生的隐私权。

其他不当行为

在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊。

教师个人组织、推荐和诱导学生参加有偿辅导，或为他人、社会培训机构推荐、介绍生源、提供相关信息并从中谋取利益。

未经上级教育行政部门批准擅自停课、随意放假，对学生疏于管理。

这些行为不仅违反了教师的职业道德规范，也可能触犯法律，对学生和社会造成严重的不良影响。因此，学校和社会应当加强对教师的监督和管理，确保教师的行为符合教育伦理和法律规定。