教师的职业特征主要包括以下几个方面：

高价值感和高识别性：

教师的工作具有高度的精神性，与自身发展紧密相关，且专业性强，不是人人都能胜任。

复杂性和创造性：

教师的工作对象特殊且多变，需要教师具备热爱教育事业、热爱学生等高尚职业道德，同时需要灵活运用教学方法和不断创新教育理念。

教育使命感：

教师承担着传递知识和培养学生的重要责任，具有强烈的教育使命感，致力于为学生提供优质的教育和指导。

知识储备：

教师需要掌握广泛的学科知识，包括教学内容、教学方法和评估技巧等，并且不断更新自己的知识储备。

教学技能：

教师需要具备良好的教学技能，包括教学设计、课堂管理、教学评估等，能够根据学生的需求和能力水平调整教学方法。

情感投入：

教师需要对学生充满爱心和耐心，关注学生的个别差异和成长需求，投入大量的情感和精力来关心学生的学习和生活。

不断学习：

教师需要不断学习和提升自己的专业知识和教育理念，积极参加教育培训和学术研讨活动，丰富自己的教学经验和能力。

专业责任：

教师有责任为学生提供公平、公正、公开的教育，遵守教育法律法规，维护学生的权益，保护学生的安全和健康。

社会影响力：

教师通过培养学生的思维能力、创新能力和道德素养，为社会的进步和发展做出贡献。

职业形象的准公共性：

教师在一定程度上处于公众视野中，需要维护良好的职业形象。

职业环境的相对封闭性：

教师的工作环境相对独立，尽管与外界有一定交流，但主要工作环境是学校。

工作绩效的模糊性：

教师的工作成果往往在学生长大成人后才能显现，不易用具体的经济指标衡量。

职业待遇的福利性：

教师的待遇通常带有福利性质，既相对稳定也相对不高。

师生关系的隐蔽不平等性：

尽管法律上师生平等，但实际上存在一定的不平等性。

这些特征共同构成了教师职业的独特性和社会对教师角色的期望。