小学英语教师论文的格式通常包括以下几个部分：

标题：

标题应简明扼要地反映论文的主要内容，有助于选定关键词和编制目录。标题应居中，字号一般比正文大两号。

作者：

在标题下一行，居中，字号比标题小一号，包括作者班级、作者姓名和指导教师姓名。

摘要：

摘要应简洁明了地概括论文的主要内容，一般100-200字内，字号同正文。

关键词：

关键词是文章核心词的提炼，能体现文章中心，字号同正文。

引言：

引言部分应包括研究背景、目的、意义等，语气客观公允。

正文：

正文应包括前言、论文主体和结论。正文内分级小标题力求简明，文章层次一般不超过3个层次。正文内容一般包括课题概述、研究方法、结果与讨论等。

参考文献：

参考文献应列于文末，先英文后中文，按姓氏（拼音）字母顺序排列。应包括作者姓名、文章或书籍题目、出版社名称、出版日期等信息。期刊文章需包括刊名、期号、起讫页码等信息。

致谢：

致谢部分应对在整个研究过程中给予帮助和支持的人或机构表示感谢。

页码：

论文正文和文后所附图例都需添加页码。如果论文提纲较长，需两页纸，则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码，即ii（第一页无需标页码）。

字体和字号：

正文、标题、作者联络信息和图表中的文字均为Times New Roman 12号字。可以根据需要使用同类字体中的粗体、斜体。

行距：

单倍行距。

图表：

如果论文中包含图表，应确保图表清晰、规范，并在图表下方注明图例和来源。

直接引用和间接引用：

直接引用要加引号，间接引文要以转述的方式出现，并注明出处。

以上是小学英语教师论文的一般格式要求，具体格式可能会根据论文的篇幅、内容和研究性质有所调整。在撰写论文时，应遵循所在学校或学术机构的相关规定和指导老师的建议。